对于初登讲台的青年教师来说，从一个“被人教”的学生角色转变为“教别人”的教师角色，时间之短，也就一个多月的时间。虽然学生时代很漫长，但很少有人去认真思考自己将要从事的工作，而只有真正走上教师的岗位，大家才会从各个角度去分析自己所从事的事业。作为初为人师的青年教师而言，大致有如下几种心态：一是自己从骨子里就不喜欢当教师，但由于读书时成绩不是很好，没办法考了师范院校，迫于无奈成为了一名教师；二是虽然读了师范，但主要目的是弄个文凭，把当教师当作跳板，等机会成熟立即转行；三是真的喜欢教师这个职业，立志要在这一行业中做出一番事业。

    青年教师存在这几种心态，我们不能简单的用谁对谁错来下定论，因为随着社会大环境的变化，人们对事物的认识也会各有不同。但对于从事多年教育的同行来书，我还是想对青年教师的工作提几点建议：

    第一、沉下心来做教师。时髦点说，既然选择了远方，就要风雨兼程。

    考师范，做教师是你自己的选择，没有人强迫你。你完全有选择其它工作的权利，但你最终还是选择了教师。不管你是因为喜欢而选择还是因为无奈而选择，不管你是选择了之后后悔还是不后悔，既然做了教师，就要面对现实，在这个岗位上做好自己的本质工作，不要烦，不要怨。

    第二、做教师是你赖以生存的职业，不要一山望着一山高。

    做教师是我们赖以生存的一项工作，我们养家糊口主要还是靠政府发给我们的工资。也许我们会羡慕其它行业清闲，待遇高，羡慕生意人日进斗金，但至少从目前来看我们还没有能力从事这些工作。毫不客气地说，绝大多数教师除了会教书，真的做不好其它的工作。我们真的不要一山望着一山高，每一行都有他们的难处，现在任何一种职业都不好干。人贵有自知之明，凡是量力而行，眼高手低，好高骛远最终吃亏的是自己。已经做教师了，只有想办法把事情做好。烦恼越多越做不好事情，越做不好事情烦恼越多。不要怨天尤人，教师自己就是自己的救世主。

    第三、教师的职业是神圣的，教育工作是具有挑战性的，我们应该为从事教育事业感到骄傲和自豪。

    教育是一种社会责任，教师肩负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重任，因此教师的职业是神圣的。教师的职业既要劳体又要劳心，具有辛苦性、复杂性、创造性以及社会责任大的特点，从事教师这种职业需要有更强的奉献精神和牺牲精神。因此不是谁想干就能干的。教育具有挑战性，它研究的是人的发展

    它的工作方式和内容是对人性的理解。学校是教师可以与之共同成长的舞台，当一个人发现自己在取得工作成绩的同时，自己也在不断地成长，其喜悦之情是无可比拟的。当一个教师从生活的小事中发现其微言大义之时，那是一种探究的满足。伴随人一生的不是财富的多少，而是精神上的收获与满足，我们教师恰恰是精神上的富翁，我们应该为从事的事业感到骄傲与自豪。

    第四、努力成为教师队伍中的佼佼者，不独获得成功的体验。

    三百六十行，行行出状元，只有在自己所从事的事业中成为行家里手，才会得到别人的尊重与认可，才会不断获得成功的喜悦，获得物质上和精神上的极大满足。作为青年教师，要想在教育上做出一定的成绩，就要旁无杂念，潜心研究课题教学和教育管理。上一手好课是教师走遍天下都不怕的武器，先进的教育理念和高超的教育技巧是取得教育成功的关键。名师是靠个人的刻苦钻研，勤奋实践造。

    最后把一位教育家的话送给青年教师，让我们以此共勉：教育的许多问题是前瞻性的，也是历史性的，如果因为教育者的睿智而使社会发展减少曲折的话，那么教育工作者应该是伟大的。